http://fujian.hteacher.net 2023-04-03 15:53 福建教師招聘 [您的教師考試網]
51.大一班勞動中,A老師讓幼兒分組勞動:①掃帚掃地;②夾子撿落葉;③小桶提水。A老師在指導過程中,發(fā)現(xiàn)幼兒工具使用不當,連忙上前示范講解,看見有的幼兒到其他組勞動,馬上要求他回到原組,結束后,A老師緊接著開展下一個活動。
問題:
(1)請指出A老師在組織幼兒開展勞動活動中存在的問題。
(2)請?zhí)岢鲞m宜的改進建議。
51.【參考答案】
(1)A老師在組織幼兒開展勞動活動時存在以下問題:
①違背了主體性原則。主體性原則要求在活動中應該以幼兒為主體,充分發(fā)揮幼兒的積極性和主動性。材料中教師讓幼兒分組勞動,當幼兒到其他組勞動,要求幼兒馬上回到原組,該老師的行為沒有體現(xiàn)幼兒在活動中的主體性。
②違背了自主性和活動性原則。教師應提供機會,在保證安全的前提下,讓幼兒自己探索工具使用的方法和技巧。材料中教師一發(fā)現(xiàn)幼兒使用工具不當就連忙上前示范講解,這種做法不利于激發(fā)幼兒的自主性。材料中當教師看到幼兒到其他組勞動,要求幼兒馬上回到原組,不符合活動性和自主性。
③違背了強化原則。勞動結束后,教師要檢查和表揚孩子的勞動成果,教育他愛護自己的勞動成果,體驗勞動的愉快。材料中教師在勞動活動結束后直接開展下一個活動,這樣的做法是錯誤的。
(2)教師可以從以下幾個方面改進:
①注意激發(fā)勞動興趣。教師要為幼兒創(chuàng)造從事各種勞動活動的條件,使有不同興趣愛好的幼兒都能參與活動中來。首先教師要提供豐富的材料、工具,讓他們有足夠的時機去操作、嘗試、探索。其次教師要注意勞動內容及形式的多變性,新穎變化的刺激才能吸引幼兒的注意,激發(fā)他們的勞動興趣。
②科學、合理的安排勞動。教師對幼兒的期望應該是科學的、合理的,在勞動時間的安排及勞動方式的選擇上都要做適宜的選擇,使他們有機會面對困難,并通過努力戰(zhàn)勝困難。
③多表揚、多鼓勵。勞動結束后,教師要檢查和表揚孩子的勞動成果,教育他愛護自己的勞動成果,體驗勞動的愉快。同時提醒兒童洗手,拍去身上的泥土等。
④適當參與社會勞動。教師一方面要經常組織幼兒外出參觀,走訪附近的勞動場所,如超市、菜市場、理發(fā)店等,使幼兒有機會了解生活中熟悉的成人勞動;另一方面教師還可以邀請社區(qū)人員、家長來園向幼兒介紹自己工作的性質與特點,使他們了解各行各業(yè)的人的勞動,從而培養(yǎng)幼兒珍惜勞動成果、熱愛勞動的情感。
⑤教師提出勞動任務后,還要注意提醒、鼓勵,幫助他完成勞動任務。
來自孫愛蓮,張曉玲,郭學毅編著. 學前教育原理[M].2015
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